Blogs de Ciência

O título deste post é minha metáfora favorita da função do conhecimento científico na sociedade. A primeira vez que a vi foi em um livro do Carl Sagan. Recentemente, protagonizei uma cena bem ilustradora de que forma a Ciência pode iluminar este monstro escuro chamado ignorância. Uma colega evangélica conversava comigo sobre a rapidez com que o tempo passava e eu concordei, comentando como não conseguia tempo para fazer tudo que precisava (culpa do blog?). Ela, ao que parece tomando a coisa ao pé da letra, disse que seu pastor ou alguém da igreja afirmara que “no fim dos tempos” os dias ficariam menores e me perguntou se eu sabia alguma coisa sobre a diminuição dos dias. Senti um certo mal estar com a pergunta e me preparei interiormente para dar uma resposta definitiva. Por sorte eu já lera sobre o assunto. Os solos, meu objeto de estudo profissional, surgiram depois que os ancestrais das plantas superiores colonizaram as terras emersas em fins do Paleozóico e isto só foi possível, entre outras razões, após uma redução na velocidade de rotação da Terra ao redor de seu eixo. Ora, já que o dia é exatamente a medida em horas deste movimento, ...

Este artigo acabei de ler no Jornal da Ciência da SBPC e senti-me na obrigação de aqui reproduzi-lo. Para se ver em que pé se encontra a educação básica brasileira e quão ameaçados estão o estado e a educação laicos no Brasil. Leiam. “Um grito de alerta!: De criacionismo, educação e liberdade, artigo de Marcos Cesar Danhoni Neves “Devemos lutar para que o Estado laico se imponha” Marcos Cesar Danhoni Neves é professor titular da Universidade Estadual de Maringá e secretário regional da SBPC-PR. Artigo enviado pelo autor ao “JC e-mail”: Hoje vou despir-me de meu papel de Secretário Regional da SBPC-Paraná para falar só como pai preocupado com a educação no país e, especialmente, com a educação de minhas filhas num Estado que necessariamente deveria ser laico em sua essência. Tenho duas meninas, uma de dez e outra de dois anos. A de dez encontra-se atualmente na 5ª. série do Ensino Fundamental, e eu e minha mulher, como fazemos todos os anos, procuramos nos inteirar sobre os professores e sobre os materiais didáticos (livros, inclusive) que serão utilizados na escola. Em relação à escola, minha filha a tem freqüentado por oito anos. A razão da escolha foi a estrutura, o corpo docente, a qualidade ...

Há alguns dias escrevi este post sobre a inexistência de efeitos maléficos de culturas transgênicas sobre insetos polinizadores. Há lá um trecho que expressa bem minhas idéias sobre uma parte considerável da “intelectualidade” de esquerda brasileira, cito-me: “Assim, revivendo a tradição inquisitorial, uma porção da população brasileira que gosto de chamar de dogmáticos verdes não só se opõe ao plantio de espécies transgênicas, como se opõe mesmo à pesquisa com organismos transgênicos, como se nosso depauperado país pudesse se dar ao luxo de deixar de produzir conhecimento científico (é óbvio que este temor e aversão à ciência é típica de fundamentalistas religiosos)”. Uma das grandes opositoras à pesquisa com organismos geneticamente modificados no Brasil tem sido a ministra do meio-ambiente, Sra. Marina Silva. Agora, desgostoso mas de forma alguma surpreso descubro, através dos blogs Ciência em Dia e Idéias antigas, que a Senhora Ministra é uma ardente defensora da superstição conhecida como criacionismo e da idéia de que esta idiotice seja ensinada nas escolas já que, segundo sua gabaritada opinião, a seleção natural não é competente para explicar a natureza. Fica bem claro quem são e o que pensam os dogmáticos verdes, são dogmáticos mesmo, ...