Ciência caseira

A velocidade da luz no vazio, c, é a 299792458 m/s, ou aproximadamente, 300 000 000 m/s. Nem sempre se associou à luz um valor finito para a sua velocidade de propagação, mas em 1676, o astrónomo O. Roemer, através da observação da duração tempporal dos eclipses da lua Io (Júpiter), chegou à conclusão que a a velocidade da luz era 30800 Km/s.

Desde então foram criadas muitas técnicas para a medição experimental da velocidade de propagação da luz, mas esta é talvez a mais saborosa:

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Dica de site: Ciência em Casa

O site português Ciência em Casa traz uma grande variedade de experiências científicas, além de tira-dúvidas, regras de segurança para realização dos experimentos, e dicas de materiais simples e baratos que permitem montar um laboratório em casa. Com água, um copo de vidro, outro de plástico e uma seringa, por exemplo, já é possivel realizar uma das experiências propostas pelo site!

SiteCiência em Casa
ExperiênciaLíquido a mais num copo


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Dá pra ser feliz? Freud e Winnicott respondem (final)

Vimos até aqui que, por tudo o que Freud escreveu, sobretudo a partir de 1920 com a introdução do conceito de pulsão de morte, a felicidade para o pai da psicanálise é um sonho humano fatalmente destinado à frustração. Espero ter deixado claro que essa conclusão faz todo o sentido se levarmos em conta as premissas que guiaram o pensamento do médico vienense.

De fato, se pressupormos como verdadeiras as seguintes asserções:

(1) que entre o indivíduo e a cultura há um conflito inexorável oriundo da presença em cada organismo humano de uma pulsão destrutiva que se contrapõe à vida em sociedade;

(2) que, para que o indivíduo possa se inserir no campo que Lacan chamará de grande Outro, isto é, o campo da cultura, cuja estrutura basilar é a linguagem e suas leis, ele deve necessariamente abdicar de parte de suas tendências pulsionais – o que coloca em jogo novamente um conflito eterno entre o indivíduo e a pulsão;

(3) que a felicidade seria a possibilidade de que tal conflito inexistisse, ou seja, que, no limite, pudéssemos atualizar nossas intencionalidades sem qualquer tipo de impedimento por parte da cultura;

Logo,

(conclusão) a felicidade é de fato impossível.

Em outras palavras, para Freud a felicidade é impossível porque, ao defini-la, ele se coloca na posição do neurótico clássico, incapaz de superar o drama edipiano. Ora, o que significa ser feliz para tal neurótico? Fantasisticamente, poder ter a mãe só para si. Nos termos de Jacques Lacan, poder ter acesso a um gozo pleno, que não existe, mas que o neurótico, em sua fantasia, supõe que exista em algum lugar da terra.

Ora, por que o limite imposto pela cultura aos nossos desejos tem que ser visto necessariamente a partir da ótica da falta, da insatisfação, do mal-estar? Esse é o ponto de vista do neurótico, que sonha em ultrapassar o rochedo da castração. Por que não podemos enxergar no limite a instauração da dimensão do possível na existência humana? Sim, porque todo limite, ao mesmo tempo em que impede a execução de uma determinada intenção, nos mobiliza a inventar uma nova forma de agir, de modo que o limite ou a resistência do real aos nossos desejos nos põe na trilha da criatividade, da invenção. Não obstante, para que paremos de nos queixar diante do limite e passemos a utilizá-lo como motor de criação, nossa âncora subjetiva deve estar em outro lugar que não o da satisfação pulsional.…

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Qual é o PH do Planeta?

O experimento coletivo PH do Planeta faz parte do “Experimento Global que será realizado em todo o mundo durante o Ano Internacional da Química – AIQ 2011.
Integra uma série de atividades e eventos propostos pela UNESCO e pela União Internacional de Química Pura e Aplicada (IUPAC) para o AIQ 2011. 
No Brasil, as atividades estão sendo coordenadas e estimuladas pelas entidades representativas da química
brasileira e apoiadas pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, pelo MEC e outros órgãos de governo, por universidades e instituições de pesquisa e por várias FAPs e secretarias estaduais e municipais, dentro do lema: QUÍMICA PARA UM MUNDO MELHOR.
Este experimento faz parte de um conjunto de ideias e ações destinadas à melhoria da educação e da pesquisa em química (e em ciências) no país e é uma maneira de se contribuir para uma conscientização coletiva sobre a importância da qualidade da água e para a preservação do planeta Terra.
Nesta atividade, os alunos irão coletar, auxiliados pelo professor, uma amostra de água proveniente de uma fonte natural local. Eles irão medir o pH da amostra, através da utilização de soluções indicadoras coloridas. Os valores médios provenientes dos resultados da turma deverão ser lançados no Banco de Dados Nacional do Experimento Global (Global Experiment Database), juntamente com informações sobre a amostra e a escola participante, através de um portal nacional de recebimento dos dados (portal QNInt da Sociedade
Brasileira de Química).
A Sociedade Brasileira de Química (SBQ) e o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCT&I) estão distribuindo, com a ajuda das secretarias estaduais, 25.000 kits deste experimento para as escolas públicas do país (especialmente para o ensino médio e para os últimos anos do ensino fundamental).
A proposta é que o experimento seja realizado intensamente durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 17 a 23 de outubro, e também ao longo de todo o ano. Em São Paulo e Bahia, órgãos educacionais e instituições locais também estão produzindo kits para as escolas.”


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Experiência : fabricando tinta invisível

Uma experiência fácil, divertida e que utiliza poucos materiais:
Tinta invisível

Material necessário:

*copo
*bicarbonato de sódio
*água
*cotonetes
*pincel
*folhas de papel
*suco de uva roxa
Como fazer:

O primeiro passo é criar uma tinta invisível e para isso você precisa misturar quantidades iguais de água e bicarbonato de sódio. Em seguida, mergulhe o cotonete na mistura e faça um desenho invisível no papel. Deixe a pintura secar completamente. Pincelando o suco de uva sobre o se desenho secreto, sua obra misteriosa será revelada em um cor diferente.
O segredo da experiência:

O bicarbonato de sódio é uma substância com uma característica chamada BASE. Ela pode ser considerada o oposto do suco delimão, por exemplo, que é ÁCIDO. O suco de uva, por sua vez, é um INDICADOR de ÁCIDOS e BASES, pois muda de cor no contato com um ou com outro. Veja: quando o suco de uva entra em contato com a tinta feita com bicarbonato de sódio, a pintura passa a ter uma cor azul-esverdeada, indicando que a substância usada para fazer o desenho é uma BASE. 
Agora, tente fazer  a tinta utilizando suco de limão no lugar do suco de uva: uma nova reação irá acontecer!


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Super Dica de Site: Ponto Ciência

“Várias experiências em um só lugar”. É assim que se define o Ponto Ciência, mas vá até lá e confira. É muito mais que isto: o site reúne uma comunidade formada por professores, alunos e interessados por ciências. Experimentos de Química, Física e Biologia são apresentados com explicações,  fotos e vídeos e de forma simples. E, para melhorar o que já é bom, é possível de cadastrar no site e enviar os seus experimentos feitos em sala de aula ou em casa mesmo.

O projeto, que é pioneiro e totalmente gratuito, é realizado pela UFMG com finacimento da FINEP (Financiadora de Estudos e Projetos do Ministério da Ciência e Tecnologia).


Vejam a experiência Olhos em Movimento:

Então, divirtam-se no Ponto Ciência!


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