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O post do Carlos sobre o ranking das universidades portuguesas suscitou alguns comentários ao texto que me decidiram a acrescentar alguma informação e esclarecer alguns aspectos do investimento em ensino superior público em Portugal.Parte dos dados provêm do Relatório de 2008 da UE ‘Education and training 2010’:http://ec.europa.eu/education/policies/2010/progressreport_en.htmlRanking das universidades portuguesasO THES-QS é um dos dois rankings utilizados pela UE. O Outro é o ARWU produzido por uma universidade chinesa. Estes rankings produzem resultados diferentes, porque usam metodologias distintas. A U. Coimbra é a primeira portuguesa no ranking THES, surge em 387 lugar e não aparece no ARWU. Passa-se o contrário com as U. Porto e U. Lisboa que estão no ARWU. A U. Porto está para lá das 500 no THES. O Reino Unido tem 19 universidades no top 100 segundo o THES e 11 segundo o ARWU. A França tem 2/4, a Holanda 4/2, a Alemanha 3/6 e a Espanha e Portugal 0. Mas, no top 500, a Espanha já tem 9 e nós apenas ...

No Le Monde Diplomatique de Abril (edição portuguesa) vale a pena ler o artigo «A Universidade feudal do futuro» de Pierre Jourde, escritor e professor na Universidade de Grenoble.Um pequeno excerto:«É certo que Valérie Pécresse não ignora a grande tradição da fórmula oca e da palavra de ordem empolada. Mas vai muito mais longe: não satisfeita por não resolver os problemas reais, inventa problemas inexistentes, para proclamar alto e bom som que vai tratar de os resolver. Inversamente, certos males pareceram-lhe de tal modo benignos que, dando apenas ouvidos ao seu próprio entusiasmo, tomou as decisões que se impunham para os agravar.(...)A universidade terá mesmo necessidade de professores competentes? Ora aqui está um dos arcaísmos, a competência, que urge varrer com um gesto salutar. Até agora, a contratação de docentes obedecia a regras obsoletas: um grupo de professores, reunidos em comissão, elegia os seus colegas, após terem examinado dossiês e procedido a entrevistas. Só de pensar em tal coisa bocejamos de tédio. Além disso, esse sistema não tinha por base um clientelismo suficiente. Às vezes ainda acontecia que graças a esse sistema se contratassem professores unicamente ...

Leia-se o seguinte texto num registo em que se combinam ironia, perplexidade e alguma inquietação.A propósito do meu post Mestrado em quê!?, referem leitores deste blogue que têm conhecimento de cursos de nível superior com designações e objectos de estudo mais estranhos do que este – Mestrado em Gestão e Manutenção de Campos de Golfe.Pensei no assunto e dei conta que também conheço. Por dever profissional, nos últimos tempos tenho passado os olhos e, às vezes, mais do que isso, trabalhado nos currículos de primeiro, segundo e terceiro ciclos de Bolonha e não é raro deter-me nas designações de “unidades curriculares” – como agora se diz, em substituição de “disciplinas” ou “cadeiras” –, cursos, áreas, especializações oferecidas por essa Europa, por as achar estranhas, peculiares… E quando isso acontece dificilmente consigo atingir os objectos de estudo…ou, se os atinjo, fico na dúvida se eles são ou não aceitáveis.Mas, neste esforço de compreensão, não posso deixar de pensar se serão essas designações e objectos de saber que eu estranho, um sinal de modernidade. Faço esta pergunta já há alguns anos, mais precisamente desde que, em 2001, li um artigo ...

Mestrado em Gestão e Manutenção de Campos de Golfein Diário da República, 2ª Série, nº51, 12 de Março de 2008E, se o leitor reparou, o Mestrado em causa confere duas especializações: "Gestão de Campos de Golfe" e "Manutenção de Campos de Golfe".Por outro lado, pela ordem natural das coisas, segue-se o Doutoramento...Para mais informações, consultar, por exemplo, o "Guia do estudante" do semanário Expresso.

Ver a aula 6 (Real Video - 46'01'')

Editores: Armand Borel e George D. MostowTotal de documentos: 7 (PDF - 27,38 Mb)Documento 5: Bounded Symmetric Domains, Holomorphic Automorphic Forms, Moduli (PDF - 7,1 Mb)

Ver a aula 5 (Real Video - 47'41'')

Editores: Armand Borel e George D. MostowTotal de documentos: 7 (PDF - 27,38 Mb)Documento 4: Automorphic Functions and Decomposition of L2(G/Γ) (PDF - 4,55 Mb)

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Editores: Armand Borel e George D. MostowTotal de documentos: 7 (PDF - 27,38 Mb)Documento 3: Arithmetic Properties of Algebraic Groups. Adèle Groups (PDF - 5,17 Mb)

Apontamentos de ALGA I

Ver a aula 2 (Real Video - 49'48'')

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