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Segue a canção "The Elements" por Tom Lehrer (circa 1955).

(Amoz Heckerson, 1995)(Harold Edgerton, Massachusetts Institute of Technology)Mais dois exemplos bastante claros do que sucede durante a colisão dos corpos. A última foto ainda dirá mais a quem já teve uma bola de golfe na mão e sabe bem que são extremamente rígidas. Impossíveis de deformar com a mão, ao contrário das de ténis.Desafio (limite 11/Janeiro): A bola de golfe tem cerca de 50 g de massa e o tempo total de contacto é de cerca de 0,0005 s. Assumindo que o golfista aplicou uma força de 5000 N através do taco, calcula em m/s e também em km/h o valor da velocidade com que a bola saiu.Bom trabalho!

(clique na imagem para aumentar)A Ptable é uma extraordinária ferramenta. É espantosa a quantidade de informação que podemos obter com esta aplicação. Pode haver melhor disponível mas, ainda por cima em português, é a melhor que conheço. Encontrei-a através do blogue 2.0 Webmania e cito o que o autor escreveu."A quantidade de informação que se pode recolher deste projecto é algo verdadeiramente impressionante, senão repare: para além da típica representação por grupos/séries poderá também dividir os elementos pelas suas propriedades (estado físico, pontos de fusão, energias de ionização, etc.), orbitais atómicas e isótopos. Adicionado a tudo isto existe ainda um deslocador horizontal (slider) com uma utilidade espantosa. Escolha por exemplo uma propriedade como temperatura de ebulição e movimente o deslocador de forma a “filtrar” todos os elementos que se encontram abaixo do valor definido por si. Clicando num elemento poderá aceder a toda a informação relacionada com o mesmo. Características principais, aplicações, papel biológico, história, abundância, isótopos, precauções e referências adicionais, fazem parte do rol de conteúdos associados a cada um dos elementos tendo como origem a inevitável Wikipédia."Recursos.PtableTabela periódicaListas de elementos químicos...

Para além das moléculas simples que podem encontrar nos manuais, como H2O, CO2, NH3 e mesmo C2H5OH, existem outras bem mais complexas. Muitas são vossas conhecidas.Temos medicamentos, hormonas, explosivos, drogas, moléculas parecidas com bolas de futebol, cosméticos, nitro para as corridas, umas doces, outras azedas, umas enormes, outras nem tanto.Desafio (limite 16/Janeiro): Realizar um estudo e uma apresentação sobre uma molécula escolhida da lista seguinte. Se estiverem interessados noutra que aqui não esteja, enviem um comentário.Etapas:Encontrar na lista uma molécula do vosso agrado. Indiquem a preferência num comentário ou então na aula. Cada aluno terá uma diferente, portanto sejam rápidos a escolher.Procurar informação na ligação que forneço (em inglês) ou no portal de Química da Wikipédia (utilizar o nome tal como aparece na lista). Podem ser utilizadas outras fontes, mas todas elas devem sempre ser citadas.O trabalho deve conter: imagem da molécula; fórmula química; referência à composição qualitativa; informações diversas, que achem pertinentes e façam sentido tendo em conta a molécula escolhida.Como é óbvio, não se limitem a copiar informação.Darei mais informações na aula.Nota: Ao clicar nas imagens que se encontram na página de cada uma das moléculas seguintes, ...

Neste pequeno vídeo podemos observar a colisão de um camião com um obstáculo - de muito boa qualidade, note-se.Já neste, não sei se foi de propósito se foi uma brincadeira, mas de qualquer das formas as forças colocadas em causa são bem menores.Desafio (limite 11/Janeiro): Assumindo que o camião tinha uma massa de 6 toneladas, que se deslocava a 50 km/h e se imobilizou em 0,1 s, calcula a intensidade da força de colisão exercida pelo obstáculo no camião.Bom trabalho!

Abro este ano com um artigo sobre os dois robôs que a NASA tem em Marte já há 5 anos. Estava previsto que o Spirit e o Opportunity durassem 3 meses. Já superaram em 20 vezes este prazo! Grandes robôs!Segue a notícia retirada do Público online."Faz hoje cinco anos, e não havia unhas para roer que chegassem na NASA. Estava para aterrar o primeiro dos dois robôs geólogos que a agência espacial norte-americana estava a enviar para Marte, o Spirit. Passados 21 dias, devia aterrar o Opportunity. Se algo corresse mal, seria um falhanço duplo.(...)Os olhos da Terra estavam postos em Marte nesse dia 3 de Janeiro de 2004. Sobretudo depois do fiasco na noite de Natal de 2003 da Agência Espacial Europeia: a sonda Beagle, que devia ir procurar sinais de vida em Marte, desapareceu sem nunca mais dar sinal. Um estudo publicado agora, em Dezembro, estima que a sonda europeia deve ter ardido ao entrar na atmosfera marciana, devido a um erro nos cálculos dos cientistas.Mas o Spirit e o Opportunity fizeram esquecer o falhanço da Beagle. Durante estes cinco ...

Olá a todos! Em princípio este será o último artigo de 2008. Muitos mais virão em 2009, espero.Desejo a todos, em especial aos meus alunos, um óptimo ano de 2009 e que concretizem os vossos objectivos.Agradeço a todos os que participaram durante estes 3 meses e espero que tenham sido úteis os recursos que disponibilizei.Como última nota/mensagem deste ano, deixo uns excertos de uma notícia recente do DN Online."Um diploma é garantia de menos desemprego. (...) De acordo com dados de Junho deste ano do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, tendo em conta os desempregados que terminaram cursos superiores entre 2004/2005 e 2006/2007, apenas três formações conseguiram a proeza de não ter um único inscrito nos centros de emprego. E são todas do Instituto Superior Técnico (IST): Engenharia Civil, Engenharia Informática e de Computadores e Engenharia Electrotécnica e de Computadores. Uma hegemonia que diz muito sobre o actual peso das novas tecnologias (...)Mas que não significa que apostar noutras áreas e instituições seja uma aposta errada, como mostram as diferentes ofertas e instituições que ocupam os outros lugares ...

Para quem tem por hábito comer passas na passagem de ano, este ano terá que se precaver com 13 passas. Porquê? Porque 2008 vai ter mais um segundo. E porquê? A resposta segue abaixo."“5, 4, 3, 2, 1, 1, 0!” Será mais ou menos assim que iremos festejar este Ano Novo. Isto se quisermos seguir com rigor o acerto temporal de um segundo que vai ocorrer na passagem de ano de 2008 para 2009, altura em que os nossos relógios terão de ser coordenados com a rotação da Terra.A idade não perdoa. Nem à Terra, cuja rotação diária tem ficado ligeiramente mais lenta nos últimos anos. Segundo o Observatório da Marinha dos Estados Unidos, “um segundo” foi definido como 1/86.400 de um dia solar. Estudos indicam que só por volta de 1820 é que um dia solar correspondia exactamente a esses 86.400 segundos. Antes disso era mais curto e a partir daí passou a ser mais longo. Para que este desfasamento não se torne problemático é necessário, por vezes, marcar-passo nos nossos relógios atómicos.(...) Desde 1972 que se começou a introduzir este segundo a mais. Desde aí, a operação já ...

Para que serve a Física? Vejamos...Físico de Oxford inventa óculos com lentes ajustáveis para os mais pobres"Um professor jubilado de Física da Universidade de Oxford, Josh Silver, inventou óculos ajustáveis às necessidades de visão dos seus portadores, que poderão, segundo espera, ajudar milhões de pessoas nos países pobres a ver melhor. Para Eduardo Teixeira, presidente da Associação de Profissionais Licenciados de Optometria (APLO), trata-se de uma “óptima invenção, que irá beneficiar as populações mais carenciadas”.“Há países onde as pessoas deixam de trabalhar entre os 35 e os 40 anos por perderem capacidade visual e que poderiam continuar activas pelo menos mais 20 anos se tivessem acesso a cuidados de saúde visual”, afirmou à Lusa o optometrista português. Ao preço estimado de apenas um dólar (0,71 euros), estes óculos foram concebidos segundo o princípio de que quanto mais grossa for a lente, maior será a sua potência correctora, e têm dois tubos estreitos circulares cheios de fluido, cada um deles ligado a uma pequena seringa. A pessoa que precisar de corrigir a visão deverá aumentar ou diminuir a quantidade de líquido introduzido ...

Por qualquer motivo este vídeo fez-me lembrar a 1ª lei de Newton e o facto da velocidade ser tangente à trajectória. Conseguem ver porquê?

Agora que nos aproximamos do Natal, apliquemos alguma física e matemática para provar, ou não, a existência do Pai Natal.O texto que se segue e a imagem acima foram retirados do De Rerum Natura.Na Terra, há cerca de dois mil milhões de crianças (por criança, entende-se todo o indivíduo com menos de 18 anos). Contudo, como o Pai Natal não vai visitar as crianças muçulmanas, hindus, judias ou budistas (salvo eventualmente no Japão), o volume de trabalho para a noite de Natal fica eventualmente reduzido a 15% do total, ou seja, a 378 milhões. Contando uma média de 3,5 crianças por casa, temos 108 milhões de casas. O Pai Natal dispõe de cerca de 31 horas de trabalho na noite de Natal, devido à existência de diferentes fusos horários e à rotação da Terra, admitindo a hipótese de que viaja de Leste para Oeste, o que, de resto, parece lógico.Tal equivale a 967,7 visitas por segundo, o que significa que para cada lar cristão com uma criança bem comportada pelo menos, o Pai Natal dispõe de cerca de um milésimo de segundo para estacionar o trenó, sair, descer ...

A seguinte foto foi tirada ontem na Califórnia. Fonte.Pois é, a Lua está em fase cheia e ontem esteve 100% de fase cheia. Mas isso não explica que nos pareça maior. O que se passará então? Acontece que a Lua encontra-se, por estes dias, mais perto da Terra do que o normal. Este ponto da sua órbita é designado perigeu."A Lua, ao se movimentar em torno da Terra, descreve uma órbita elíptica de excentricidade igual a 0,0549. Com isso, sua distância em relação à Terra varia entre cerca de 363.296 km (no perigeu — ponto mais próximo da Terra) e aproximadamente 405.504 km (no apogeu — ponto mais afastado da Terra)." FonteNa imagem seguinte podemos ver a diferença de tamanho com que podemos observar a Lua entre o apogeu e o perigeu. Fonte"A lua vai estar hoje cerca de 30.000 quilómetros mais perto da Terra do que o normal. Por isso quem olhar pela janela e achar o satélite mais brilhante não está enganado, está a ver a maior lua cheia dos últimos quinze anos. ...

Um filme da autoria de Charles & Ray Eames de 1977 e que trata do tamanho relativo do que existe no Universo tendo por base as potências de 10. É uma viagem extraordinária, desde aquilo que nos é comum até ao infinitamente grande e de volta até ao infinitamente pequeno. Para observar o zoom realizado até ao átomo, coloque o vídeo nos 6 minutos.

Durante a visualização destes dois vídeo é fácil encontrar inúmeras relações com as Leis de Newton: lei da inércia, lei fundamental da dinâmica e lei da acção reacção. Também podemos analisá-los de acordo com a Lei da conservação do momento linear. Neste último vídeo, reparem como o centro de massa fica imóvel visto que as forças em causa são todas "interiores" em relação ao sistema. É fácil concluir que, em cada uma das extremidades do ponto central amarelo, existem forças simétricas. A força resultante é nula, pelo que não há variação de velocidade. O centro de massa estava imóvel e permanece imóvel.O que aconteceria se, quando eles começassem a puxar, já todo o sistema se estivesse a deslocar com uma determinada velocidade?

"A NASA vai adiar por dois anos o lançamento da próxima missão robótica a Marte: em vez de partir em Outubro de 2009, só deverá ser lançada no Outono de 2011. (...) A missão Mars Science Laboratory deveria procurar indícios de que o planeta alguma vez tenha tido vida, ainda que microbiana — e seria muito esperada, porque as últimas sondas que lá chegaram se têm concentrado mais na geologia, e no mistério do ciclo da água no planeta. (...) Se fosse possível adiar o lançamento da sonda apenas por uns meses, seria viável, disse Griffin. “Mas as janelas de oportunidade para chegar a Marte não o permitem. Só surgem a intervalos de 26 meses”, quando os dois planetas estão alinhados de uma forma que torna mais rápida a viagem entre a Terra e Marte. “Por isso é que temos de passar de 2009 para 2011”, concluiu." Notícia completa aqui

Na imagem (captada pelo Hubble) vemos, com extraordinário detalhe, parte da nebulosa Carina que está a cerca de 7500 anos luz de nós.Quão massivas podem ser as estrelas? Estrelas grandes e pesadas têm vidas curtas e violentas que podem afectar profundamente o seu meio. Isolar uma estrela massiva pode ser problemático dado que aquilo que parece uma única estrela pode ser, na realidade, várias estrelas juntas. A estrela mais brilhante da imagem parece ter cerca de 50 vezes a massa do nosso Sol. FonteEm cada um das estrelas que podemos ver na imagem anterior, estão a ocorrer reacções nucleares que possibilitam a libertação de quantidades extraordinárias de energia. A sua superfície, se a pudéssemos ver da Terra, não seria diferente desta, do nosso Sol.A mancha solar da imagem tem cerca de 12000 km. A nossa Terra cabe lá. Os filamentos têm milhares de quilómetros de comprimento mas "apenas" 100 quilómetros de largura. Fonte

Achei piada. Infelizmente, só para quem domine o inglês.Skyscraper HeightThe following question appeared in a physics degree exam at the University of Copenhagen: "Describe how to determine the height of a skyscraper with a barometer."One enterprising student replied: "You tie a long piece of string to the neck of the barometer, then lower the barometer from the roof of the skyscraper to the ground. The length of the string plus the length of the barometer will equal the height of the building."This highly original answer so incensed the examiner that the student was failed immediately. The student appealed, on the grounds that his answer was indisputably correct, and the university appointed an independent arbiter to decide the case. The arbiter judged that the answer was indeed correct, but did not display any noticeable knowledge of physics; to resolve the problem it was decided to call the student in and allow him six minutes in which to verbally provide an answer which showed at least a minimal familiarity with the basic principles of physics.For five minutes the student sat in silence, forehead creased in thought. The arbiter reminded him that time ...

9º O teste aproxima-se e o estudo para ser produtivo tem que ser feito com tempo.Estudem primeiro o livro e o caderno, refaçam exercícios e, principalmente, pensem muito sobre o que estão a estudar. Decorar sem perceber não é saber. Tentem explicar um determinado assunto a um familiar ou amigo. Se não conseguirem explicar, o mais certo é ainda não dominarem esse assunto.Depois, sugiro que consultem tudo o que está neste blogue relacionado com os assuntos sobre os quais vão ser avaliados neste próximo teste.Caso surjam dúvidas, experimentem colocá-las aqui sob a forma de comentário. Pode ser que alguém vos esclareça. Mas lembrem-se, dúvidas não são ignorâncias.Nota: O cartoon foi alterado, no original a piada envolvia a matemática.

8º O teste aproxima-se e o estudo para ser produtivo tem que ser feito com tempo.Estudem primeiro o livro e o caderno, refaçam exercícios e, principalmente, pensem muito sobre o que estão a estudar. Decorar sem perceber não é saber. Tentem explicar um determinado assunto a um familiar ou amigo. Se não conseguirem explicar, o mais certo é ainda não dominarem esse assunto.Depois, sugiro que consultem tudo o que está neste blogue relacionado com os assuntos sobre os quais vão ser avaliados neste próximo teste.Caso surjam dúvidas, experimentem colocá-las aqui sob a forma de comentário. Pode ser que alguém vos esclareça. Mas lembrem-se, dúvidas não são ignorâncias.Nota: O cartoon foi alterado, no original a piada envolvia a matemática.

Para que serve a Química? Pois bem...Durante estes últimos 5 dias tenho estado entretido a combater microorganismos. Sei que há coisas mais interessantes a fazer, mas há convites que não podemos recusar ou vamos desta para melhor. Após os primeiros dois dias de luta, apercebi-me que precisava de ajuda pois estes deviam ser microorganismos ninja e, notoriamente, tinham imensas skills. Estava a ser derrotado! E a jogar em casa! Precisava de reforços. Coloquei em acção a minha arma secreta: AZITROMICINA. (estrutura molecular na imagem à direita)E o que é a azitromicina? "É um antibiótico semi-sintético do grupo dos macrolídeos, relacionado com a eritromicina A. É o primeiro antibiótico de uma classe denominada quimicamente como "azalídeos", que se derivam da eritromicina A, através da inserção de um átomo de azoto no anel lactónico. A azitromicina actua por inibição da síntese ...

Na continuação deste artigo, volto a falar do meteoróide que, agora posso dizê-lo, caiu no Canadá.Foram encontrados os fragmentos do grande meteorito. Cientistas da Universidade de Calgary disseram ter localizado vários fragmentos. O cientista Dr. Alan Hildebrand e a estudante de graduação Ellen Milley acreditam que milhares de fragmentos que pertenciam ao meteorito de 10 toneladas, se encontram dispersos por uma área de 20 quilómetros quadrados. Fonte (encontrei os links aqui)Na primeira imagem é possível observar Ellen Milley da Universidade de Calgary junto a um fragmento do meteorito. (AP Photo/The Canadian Press, Geoff Howe)Na segunda imagem é possível observar em maior pormenor esse fragmento. (AP Photo/The Canadian Press, Geoff Howe)Consultar também: Meteoritos Canadianos e DiárioIOL

Estudo das Leis de Newton com a ajuda de um simulador de alunagem. Será que consegue evitar os pedregulhos e alunar em segurança antes que o combustível se esgote, tal como fez Neil Armstrong em 1969?Para correr a aplicação, clique na imagem. Nota: Necessita de ter Java instalado no seu computador)Esta versão de um jogo de vídeo clássico simula rigorosamente o movimento real do módulo de alunagem, com a massa correcta, impulso, consumo de combustível e gravidade lunar.Não é nada fácil de controlar mas, mesmo assim, o verdadeiro módulo é ainda mais difícil de manobrar.Jogue, mas jogue pensando nas Leis de Newton. Dessa forma será mais fácil aprender a controlar o módulo.Active a opção de mostrar vectores e repare que, como seria fácil de concluir, a verde aparece o vector velocidade e a vermelho e amarelo o vector força aplicada. Relacione as suas intensidades, direcções e sentidos e o controlo torna-se mais fácil. "Vemos" a Física em acção.Já consegui 4 alunagens perfeitas (soft landings) em 4 locais distintos, antes do combustível terminar. À medida que forem descobrindo relações com a Física, podem deixar aqui ...

Estes pequenos vídeos mostram que, modificando alguns parâmetros, é possível tornar uma reacção química mais lenta ou mais rápida.Efeito da temperaturaReacção entre o carbonato de cálcio e o ácido clorídrico. Ambos os tubos têm iguais quantidades de carbonato de cálcio e de ácido (com a mesma concentração). Efeito da superfície de contacto entre os reagentes (estado de divisão dos reagentes)Reacção entre o carbonato de cálcio e o ácido clorídrico. Ambos os erlenmeyers têm igual quantidades de carbonato de cálcio e de ácido (com a mesma concentração). Efeito da concentração dos reagentes Reacção entre o magnésio e o ácido clorídrico. Ambos os tubos levam a mesma quantidade de magnésio mas um dos tubos tem ácido com maior concentração. Efeito da adição de um catalisadorReacção de decomposição do peróxido de hidrogénio (água oxigenada). Ambos os tubos levam a mesma quantidade de peróxido de hidrogénio, mas a um dos tubos será adicionado óxido de manganês (IV) que actua como catalisador. Desafios: (data limite 3/Dezembro)1) Por que motivo o aumento da temperatura faz, de modo geral, aumentar a rapidez das reacções químicas? (comentário obrigatório)2) Por que ...

A seguinte aplicação (clique na imagem) possibilita estudar as reacções químicas. Fazendo variar factores como a temperatura e a concentração de cada substância, é possível visualizar a transformação de reagentes em produtos (e vice-versa), bem como a forma como cada um desses factores afecta a velocidade das reacções químicas.Nota: Necessita de ter Java instalado no seu PC.Desafios: (limite 1/Dezembro)1) Comente a afirmação "Este programa não está a infringir a lei da conservação da massa". (comentário obrigatório)2) Comente a afirmação "A temperatura está relacionada com a rapidez com que se movimentam as substâncias em estudo". (comentário obrigatório)3) Comente a afirmação "O aumento da temperatura permitiu obter os produtos de reacção mais rapidamente". (comentário obrigatório)

Na primeira imagem vemos o ginasta chinês Mingyong Yan, em pleno esforço durante um exercício de argolas. (EPA/NORBERT FOERSTERLING)Na segunda imagem vemos alguns jogadores de rugby da África do Sul durante um treino. (EPA/NIC BOTHMA)Na terceira imagem vemos o Porco Piccolino em acção num skate durante a Feira de Animais de Berlim.(EPA/KLAUS-DIETER GABBERT)Ora aqui está uma coisa em que um porco me leva a melhor.Desafios: (limite 1/Dezembro)1) Comente a afirmação "A força que o ginasta faz sobre as argolas tem como par acção-reacção a força com que a Terra atrai o ginasta." (comentário obrigatório)2) Comente a afirmação "É impossível que os jogadores de rugby se movimentem pois a força que aplicam no relvado é anulada pela força que o relvado faz sobre eles." (comentário obrigatório)3) Comente a afirmação "No instante capturado pela fotografia, a força resultante aplicada no skate não é nula, mas a que está aplicada no Porco Piccolino é nula." ...

No passado dia 20 de Novembro, os habitantes da zona oeste do Canadá depararam-se com um espectáculo que tem tanto de belo como de assustador: a entrada de um meteoróide na atmosfera terrestre.É extraordinário a forma como iluminou a atmosfera: da noite se fez dia!Já neste vídeo é possível observar, praticamente no final, a desintegração do meteoróide."Paul Delaney, um astrónomo da Universidade de York, afirmou que o objecto era um meteoro que se deve ter desintegrado antes de atingir o solo. Mas, se for encontrado, pode oferecer-nos um fascinante olhar sobre a história do nosso sistema solar. É um laboratório maravilhoso. É um pedaço no nosso passado. Estamos a falar de um objecto que tem, potencialmente, 4,5 mil milhões de anos e que pode revelar-nos muito sobre o "ambiente" em que o nosso sistema solar se formou. Ainda mais fascinante, é se o meteoróide fizer parte de um planeta, como Marte." Tradução livre de um artigo encontrado aqui. Não estamos livres de ver um destes, esperemos que não muito maior, aqui por Portugal. É estar com atenção.Ás vezes é ...

Para que serve a Física? Ora deixa ver..."Uma empresa portuguesa está a desenvolver tecnologia para a próxima missão a Marte. A HPS Portugal vai coordenar o desenvolvimento de um material para protecção térmica dos veículos a serem utilizados na próxima missão da Agência Espacial Europeia (European Space Agency-ESA) ao planeta vermelho.A próxima missão da ESA a Marte tem como objectivo recolher amostras do solo marciano, que posteriormente serão enviadas para a Terra. Durante a reentrada atmosférica, a sonda necessita de material resistente às altas temperaturas.A empresa portuguesa que está com este projecto é detida pelo Instituto de Engenharia Mecânica e Gestão Industrial (INEGI) e pela empresa alemã HPS – High Performance Space Structure Systems, GmbH. (...) de momento “não existe tecnologia na Europa que permita proteger o veículo das temperaturas de reentrada. Nesse sentido vamos desenvolver alternativas diferentes, mas só uma é que vai ser seleccionada para desenvolvimento final e ensaios em túnel de vento de plasma”." Ler mais no Público onlineComo é bom de ver, o título não implica a existência de astronautas portugueses, mas sim do envolvimento de conhecimento e tecnologia portugueses.Os engenheiros e ...

Este vídeo exemplifica o que acontece a nível atómico e molecular em alguns exemplos de cada um dos grupos de reacções químicas mais comuns. Mesmo para quem não domina bem o inglês este vídeo é de grande utilidade, já que apresenta os fenómenos em causa de uma forma bastante clara.Observem bem o que está a acontecer. Tentem relacionar o que estão a ver com a Lei da Conservação da Massa.Para quem ainda não domina totalmente a linguagem da química e não entende a que substâncias correspondem algumas fórmulas químicas, não se preocupe. Brevemente, tudo se tornará mais claro. Podem, no entanto, começar desde já a relacionar os símbolos químicos e os números que surgem de cada lado da equação, com as moléculas e átomos que estão representados no vídeo.Brevemente colocarei aqui alguns desafios.