O colega Carlos Lima, criador do blog L.E.I.A-ME lançou uma campanha muito séria e de grande valor para todos os blogueiros. É uma campanha anti-plágio chamada de "Caçadores de Vampiros".
Todos sabemos que plageadores existem em todos os lugares. Como não existiriam num ambiente de tão fácil manipulação, onde bastam algumas teclinhas e tudo se resolve: ctrl+c - ctrl+v!
O blog está se juntando a
No site Desafios de Química você irá encontrar questões desafiadoras e terá a oportunidade de mostrar que é bom não somente em Química, mas também que sabe pesquisar!
Use todos os recursos possíveis e encontre a resposta para cada questão. Só então terá acesso à questão seguinte.
No site da Tabela Periódica Online, além da Tabela interativa, é possível encontrar várias versões como uma das primeiras Tabelas, algumas artísticas, em espiral, etc. Encontramos também vídeos como a "História da Tabela Periódica" e alguns mostrando como aprender a Tabela cantando. Particularmente não gostei dessses últimos vídeos, pois não gosto de trabalhar assim, mas para professores que
Esse artigo foi escrito para o II Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica que aconteceu em Salvador em 2006. Abaixo transcrevi o resumo do artigo e quem tiver interesse pode fazer o download do artigo completo. Também deixei à disposição a apresentação em slides feita no congresso.________________________________________________
Histórias de vida e experiências de formação de
Esse é um texto muito bom para ser trabalhado no início do estudo de Química, quando se fala de modelos atômicos e dos métodos da ciência.
Por que acreditamos em átomos?
Uma coisa é perguntar: "Acreditamos em átomos?"; outra, muito diferente, é: "Por que acreditamos em átomos?". Para responder a esta última pergunta, que é mais difícil, usaremos um exemplo despretensioso, para mostrar
Material
Álcool
Hidróxido de sódio
Ácido sulfúrico
Nitrato de potássio
Água
Tubos de ensaio ou frascos transparentes
Etiquetas
Seringa graduada
Conta-gotas
Procedimento
1. Etiquetar 3 tubos de ensaio.2. Colocar 1 mL de água em cada tubo.
3. Adicionar um pouco de hidróxido de sódio no tubo 1 e verificar se há variação de temperatura.4. Adicionar um pouco de
Obtenção de gás oxigênio a partir de água oxigenada e verificação de uma de suas propriedades.
Material2 frascos de maionese
Mangueira plástica ou em borracha
Tigela
Cola tipo durepoxi
Água oxigenada 10 volumes
Comprimido de permanganato de potássio (encontrado em farmácias) ou sal de cozinha
Procedimento1. Construa um frasco gerador usando um frasco de maionese
MaterialÁgua Vinho Gasolina Sal de cozinha 8 copos transparentes Um frasco grande transparenteEtiquetas Álcool etílico Óleo vegetal Vinagre Colher
Procedimento
1. Etiquete os copos enumerando-os.2. Em cada um dos copos faça a seguinte mistura:água + vinagreágua + álcoolágua + salágua + óleoágua + gasolinagasolina + óleogasolina + salmistura à escolha do aluno
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IntroduçãoAs soluções são misturas homogêneas que podem ser obtidas pela mistura de duas ou mais substâncias. Pode-se ter os seguintes tipos de soluções:
Sólida: Um componente está homogeneamente disperso em outro.
Gasosa: O ar, livre de partículas em suspensão, consiste em um exemplo de solução gasosa.
Líquida: Normalmente, associamos à palavra solução um sistema líquido. Existem soluções do
Esse é o resumo da minha dissertação de mestrado defendida em junho de 2007, no Propraga de Pós-graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências da Universidade Federal da Bahia. Quem tiver interesse pode fazer o download da dissertação completa. Também deixei à disposição a apresentação em slides feita na defesa.__________________________________
Resumo
O presente trabalho reconstitui e
Saiu o primeiro número da Revista Brasileira de Picaretologia Química!
Para quem não conhece, a Picaretologia Química é uma área que se ocupa em discutir os assuntos da Química da maneira mais louca e bizarra que se possa imaginar!
A idéia da revista partiu do Pk. Ramon (Pk. é a abreviação de Picaretólogo), moderador da comunidade Picaretologia Química no Orkut. Nesta comunidade são discutidos
Dois vídeos mostrando a reação entre sódio metálico e cloro gasoso para obtenção de cloreto de sódio, o sal de cozinha.
É um experimento complicado para se realizar no Ensino Médio e com esses vídeos é possível ver o que ocorre sem riscos de acidente!
O LAPEQ, Laboratório de Pesquisa em Ensino de Química e Tecnologias Educativas da USP, traz uma ferramenta muito interessante em seu site. É o Laboratório Digital com animações, simulações, construtor de objetos moleculares, seqüências de ensino e muito mais! Vale a pena conferir e utilizar essas ferramentas.
Para acessar o Laboratório Digital clique aqui.
O NAEQ, Núcleo de Apoio ao Ensino de Química da Universidade de Caxias do Sul, possui um site com material muito interessante.
Queria destacar os textos interativos do professor Emiliano Chemelho. Nesses textos, o professor procura ressignificar os conceitos da Química, utilizando temas do cotidiano, que interessam a todos e fazem pensar.
Os textos estão divididos nas áreas de Química Orgânica,
ABED - Associação Brasileira de Ensino a Distânciahttp://www.abed.org.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=15&UserActiveTemplate=4abed
Centro de Educaçãohttp://coralx.ufsm.br/revce/
Ciência & Ensinohttp://www.ige.unicamp.br/ojs/index.php/cienciaeensino/index
Educação On-linehttp://www.educacaoonline.pro.br/
Educarehttp://educare.ipcb.pt/
Ensaio - Pesquisa em Educação em Ciênciashttp:
Programa de Pós-graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências
http://www.fis.ufba.br/dfg/pice/dissertacoes.htm
Biblioteca Digital da UNICAMP
http://libdigi.unicamp.br/document/list.php?tid=27
Biblioteca Digital da UNESP
http://www.biblioteca.unesp.br/bibliotecadigital/
Biblioteca Digital USP
http://www.teses.usp.br/areas.php?cod=H
Esse material também está disponível na
Hoje me deparei com uma matéria da Veja, indicada por um colega da comunidade Professores(as) de Química do Orkut, com o título "O professor desvalorizado". De acordo com o autor da matéria, o professor não é desvalorizado pela sociedade e a profissão não é vítima de preconceito. O autor usa uma pesquisa do Inep para confirmar suas idéias de que o professor é tido como um coitado pelo discurso
Hoje recebi um e-mail sobre um documento do MEC chamado Escassez de professores no Ensino Médio: propostas estruturais e emergenciais. Esse documento é um relatório produzido por uma Comissão Especial instituída para estudar medidas que visem a superar o défcit docente no Ensino Médio.
O que está lá nós já sabíamos, mas agora está escrito num documento do governo! Mas não pensem que porque é um
Este experimento tem circulado na internet em vários sites, blogs e vídeo-blogs com os nomes de "gelo quente", "gelo instantâneo" e alguns outros. Mas não se trata de mágica ou da formação instantânea de gelo e sim da recristalização de um sal, o acetato de sódio.Para realizar este experimento é necessário:
- acetato de sódio
- água
- copo de vidro
- panela
- refrigerador
Aqueça a água até
Este blog tem como ponto chave as questões relacionadas ao Ensino de Química, uma área em que há muito ainda que se pensar e fazer.Aqui colocarei tudo o que encontrar, dentro e fora da rede, que tenha relação ou seja útil para ajudar a quem trabalha com Ensino de Química, seja como professor(a) ou como pesquisador(a).Comentem, tragam idéias para incrementar o blog e tenho certeza que ele será
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